Escolhemos esta tem\u00e1tica para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conte\u00fados desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.<\/p>\n
ORIENTA\u00c7\u00d5ES DA PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<\/strong><\/p>\n Por meio da leitura da Situa\u00e7\u00e3o Geradora de Aprendizagem voc\u00ea dever\u00e1 realizar a an\u00e1lise <\/strong>de UMA das aulas disponibilizadas, cujas tem\u00e1ticas s\u00e3o Agroneg\u00f3cio no Brasil e Crescimento Demogr\u00e1fico e, posteriormente, elaborar uma proposta de atividade avaliativa <\/strong>para UMA aula do Ensino Fundamental OU do Ensino M\u00e9dio sobre o tem da aula analisada.<\/p>\n <\/p>\n Situa\u00e7\u00e3o Geradora de Aprendizagem (SGA)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n Voc\u00ea comp\u00f5e o corpo docente de uma escola p\u00fablica do munic\u00edpio em que reside, e por se destacar enquanto docente de Geografia do Ensino Fundamental e M\u00e9dio no uso de metodologias ativas para o desenvolvimento de suas aulas, foi convidado a realizar uma oficina sobre o uso de metodologias ativas em atividades avaliativas junto aos demais docentes da escola no momento do replanejamento para o 2\u00ba Semestre de 2022.<\/p>\n <\/p>\n Situa\u00e7\u00e3o-Problema\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n Sendo orientado(a) pela tem\u00e1tica exposta suponha a seguinte situa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n Imagine que para a realiza\u00e7\u00e3o da oficina que voc\u00ea foi convidado a ministrar, no momento de replanejamento para o 2\u00ba Semestre de 2022 na escola onde atua, ter\u00e1 que desenvolver exemplos de atividades utilizando metodologias ativas voltadas ao Ensino Fundamental OU ao Ensino M\u00e9dio, para tanto, valeu-se de uma aula do 6 \u00ba Ano do Ensino Fundamental cuja tem\u00e1tica \u00e9 o Agroneg\u00f3cio Brasileiro OU uma aula do 1\u00ba Ano do Ensino M\u00e9dio sobre Crescimento Demogr\u00e1fico.<\/p>\n A partir da an\u00e1lise DE UMA dessas aulas voc\u00ea propor\u00e1 atividades que sejam contextualizadas e interdisciplinares, tendo como base metodologias ativas para exemplificar junto aos demais docentes da escola possibilidades de utiliza\u00e7\u00e3o desse caminho metodol\u00f3gico.<\/p>\n <\/p>\n Orienta\u00e7\u00f5es Para Execu\u00e7\u00e3o do Trabalho\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n Para realizar o roteiro de trabalho da oficina, voc\u00ea dever\u00e1 seguir os seguintes passos:<\/p>\n Passo 1: An\u00e1lise das aulas<\/strong><\/p>\n Analise criticamente UMA das aulas <\/strong>em anexo a essa Proposta de Trabalho em Grupo (PTG), considerando os objetivos dela bem como e os encaminhamentos metodol\u00f3gicos realizados, a fim de que os objetivos sejam alcan\u00e7ados.<\/p>\n Para a confec\u00e7\u00e3o dessa an\u00e1lise, que compor\u00e1 o item Desenvolvimento <\/em>da produ\u00e7\u00e3o textual a ser realizada no Passo 3 dessa PTG, considere os seguintes questionamentos:<\/p>\n Lembre-se que esses questionamentos devem estar contidos em um texto cr\u00edtico-reflexivo e n\u00e3o em forma de respostas no Passo 3.<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Passo 2: Proposta de Atividades<\/strong><\/p>\n Voc\u00ea deve propor UMA ATIVIDADE AVALIATIVA PARA AULA ANALISADA no Passo 1, <\/strong>tendo como base metodologias ativas <\/strong>dispon\u00edveis no material de consulta em anexo a essa Proposta de Trabalho Individual.<\/p>\n Voc\u00ea deve OBRIGATORIAMENTE escolher ao menos uma metodologia ativa para o desenvolvimento da atividade avaliativa que deve ter como presuposto alcan\u00e7ar o(s) objetivo(s) proposto(s) para a aula.<\/strong><\/p>\n Lembre-se que a atividade deve estar obrigatoriamente relacionada \u00e0s tem\u00e1ticas exploradas nas aulas e deve colocar os estudantes no centro do processo de ensino e aprendizagem, portanto, explore sua criatividade e n\u00e3o basei-se somente em questionamentos que possibitem a consulta dos conte\u00fados das aulas, bem como sejam de pouca reflex\u00e3o dos alunos.<\/p>\n O desenvolvimento dessas atividades compor\u00e3o o item Desenvolvimento <\/em>da produ\u00e7\u00e3o textual do Passo 3.<\/p>\n <\/p>\n Passo 3: Produ\u00e7\u00e3o textual<\/strong><\/p>\n Ap\u00f3s a an\u00e1lise proposta no Passo 1 e da atividade proposta no Passo 2, escreva um texto cr\u00edtico-reflexivo e no m\u00ednimo 4 (quatro) e no m\u00e1ximo 8 (oito) laudas com a seguinte tem\u00e1tica: A import\u00e2ncia do uso das metodologias ativas no ensino de Geografia<\/strong>.<\/p>\n Esse texto deve conter os seguintes elementos:<\/p>\n Introdu\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong>: apontando o que s\u00e3o as metodologias ativas<\/p>\n Desenvolvimento <\/em><\/strong>\u2013 contendo obrigat\u00f3riamente os seguintes elementos<\/em>:<\/p>\n Considera\u00e7\u00f5es finais<\/em><\/strong>: seus apontamentos sobre as impress\u00f5es, sensa\u00e7\u00f5es e compreens\u00f5es obtidas ao longo da confec\u00e7\u00e3o dessa Produ\u00e7\u00e3o textual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Portf\u00f3lio An\u00e1lise de aulas e Metodologias ativas. 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