{"id":2132,"date":"2022-07-31T20:52:14","date_gmt":"2022-07-31T23:52:14","guid":{"rendered":"https:\/\/creationweb.com.br\/projetos\/consultoriaportfolios\/?post_type=product&#038;p=2132"},"modified":"2022-09-25T18:38:21","modified_gmt":"2022-09-25T21:38:21","slug":"portfolio-ampliacao-da-escola-municipal-marechal-alberto","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/creationweb.com.br\/projetos\/consultoriaportfolios\/portfolio-ampliacao-da-escola-municipal-marechal-alberto\/","title":{"rendered":"Portf\u00f3lio Amplia\u00e7\u00e3o da Escola Municipal Marechal Alberto"},"content":{"rendered":"<p>PORTF\u00d3LIO AMPLIA\u00c7\u00c3O DA ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL ALBERTO<\/p>\n<p>CURSO: ENGENHARIA CIVIL<\/p>\n<p>SEMESTRE: 7\u00ba E 8\u00ba<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A proposta de Produ\u00e7\u00e3o Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) ter\u00e1 como tem\u00e1tica \u201c<strong>Amplia\u00e7\u00e3o da Escola Municipal Marechal Alberto\u201d. <\/strong>Escolhemos esta tem\u00e1tica para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conte\u00fados desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.<\/p>\n<p>Inicialmente, \u00e9 importante que voc\u00ea realize a leitura atenta da situa\u00e7\u00e3o descrita para, na sequ\u00eancia, seguir as orienta\u00e7\u00f5es apresentadas em cada uma das etapas subsequentes de modo a organizar suas ideias para a conclus\u00e3o, com qualidade, deste trabalho.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><u>Leitura e interpreta\u00e7\u00e3o da SGA<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Na Produ\u00e7\u00e3o Textual em Grupo (PTG) voc\u00eas dever\u00e3o, em um primeiro momento, conhecer a Situa\u00e7\u00e3o Geradora de Aprendizagem (SGA) \u201c<strong>Amplia\u00e7\u00e3o da Escola Municipal Marechal Alberto\u201d.<\/strong><\/p>\n<p>Num segundo momento, voc\u00eas dever\u00e3o se envolver com a Situa\u00e7\u00e3o Geradora de Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, sigam as orienta\u00e7\u00f5es fornecidas nesse material e em fundamenta\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas diversas (livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos professores ou pesquisados por voc\u00eas).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Situa\u00e7\u00e3o Geradora de Aprendizagem (SGA)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><u>Situa\u00e7\u00e3o-problema:<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u201cAmplia\u00e7\u00e3o da Escola Municipal Marechal Alberto\u201d.<\/strong><\/p>\n<p>A cidade Marechal Alberto abriu um concurso para a amplia\u00e7\u00e3o da Escola Municipal Marechal Alberto. O intuito da prefeitura \u00e9 ampliar a escola para atender a demanda do munic\u00edpio, que vem crescendo de maneira significativa nos \u00faltimos 10 anos.<\/p>\n<p>Voc\u00ea e a sua equipe decidiram participar do concurso. O edital prev\u00ea a amplia\u00e7\u00e3o do refeit\u00f3rio, cozinha e sanit\u00e1rios, al\u00e9m da constru\u00e7\u00e3o de 5 novas salas de aula e de um <em>playground<\/em>.<\/p>\n<p>Dentre as atividades que voc\u00ea e sua equipe dever\u00e3o desenvolver para participar do edital tem-se: projeto arquitet\u00f4nico para readequa\u00e7\u00e3o dos banheiros; dimensionamento da estrutura de concreto armado conforme as refer\u00eancias normativas vigentes, o dimensionamento de sua estrutura e das instala\u00e7\u00f5es hidrossanit\u00e1rias, bem como o dimensionamento geot\u00e9cnico do solo do local e o projeto estrutural das instala\u00e7\u00f5es do complexo.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, voc\u00ea e a sua equipe dever\u00e3o apresentar a classifica\u00e7\u00e3o dos res\u00edduos a serem gerados conforme resolu\u00e7\u00e3o CONAMA 307\/2002 indicando corretamente a destina\u00e7\u00e3o para cada classe e listar o conte\u00fado m\u00ednimo para elabora\u00e7\u00e3o do plano de gerenciamento dos res\u00edduos s\u00f3lidos referente a amplia\u00e7\u00e3o desta escola.<\/p>\n<p>Para realizar essa consider\u00e1vel quantidade de atividades, voc\u00eas precisar\u00e3o trabalhar interdisciplinarmente diversos conceitos aprendidos ao longo das disciplinas do curso de Engenharia Civil. Atentem-se sempre para a import\u00e2ncia de um trabalho integrado e corretamente compatibilizado, cient\u00edfico e tecnologicamente s\u00f3lido, e que atenda \u00e0s necessidades de seus clientes! Lembre-se que voc\u00ea e a sua equipe s\u00e3o os respons\u00e1veis t\u00e9cnicos pela elabora\u00e7\u00e3o desse projeto, portanto qualquer problema que ocorrer ser\u00e1 da responsabilidade de voc\u00eas. Ent\u00e3o, m\u00e3os \u00e0 obra! N\u00e3o se esque\u00e7am que o resultado s\u00f3 depende da dedica\u00e7\u00e3o de voc\u00eas!<\/p>\n<p>Partindo da SGA acima, voc\u00ea e sua equipe dever\u00e3o analisar os conceitos centrais relacionados ao tema e realizar as tarefas descritas na sequ\u00eancia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Tarefa 1: Projeto Arquitet\u00f4nico<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Como parte da reforma da escola, foi estipulada a renova\u00e7\u00e3o dos banheiros existentes dos alunos. Com base no projeto apresentado a seguir (Figura 1), voc\u00eas dever\u00e3o realizar uma planta baixa com o novo layout do banheiro, contendo um banheiro masculino, um banheiro feminino e um banheiro para portador de necessidades especiais (PNE). Os banheiros (masculino e feminino) dever\u00e3o ter 6 bacias sanit\u00e1rias (cabines) e tr\u00eas lavat\u00f3rios cada um. O banheiro PNE dever\u00e1 ter uma bacia sanit\u00e1ria, um lavat\u00f3rio, um chuveiro e equipamentos para PNE (barras) conforme NBR 9050\/2020.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Figura 1: Planta baixa<\/strong><\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-6649 aligncenter\" src=\"http:\/\/consultoriauniversidades.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/planta-347x400.png\" alt=\"\" width=\"347\" height=\"400\" \/><\/p>\n<p>O projeto da planta baixa dever\u00e1 ser realizado no <strong>AutoCAD <\/strong>ou no <strong>Revit, <\/strong>na escala 1:50, com cotas, n\u00edveis, nomenclaturas de ambientes e esquadrias, equipamentos sanit\u00e1rios (bacia sanit\u00e1ria, cabines e cubas\/pias), e demais elementos gr\u00e1ficos necess\u00e1rios.<\/p>\n<p>Para auxiliar o seu projeto, siga as normas pertinentes, como por exemplo a <strong>NBR 6492\/2021 <\/strong>que trata sobre Representa\u00e7\u00e3o de projetos de arquitetura e a <strong>NBR 9050\/2020 <\/strong>que trata da Acessibilidade a edifica\u00e7\u00f5es, mobili\u00e1rio, espa\u00e7os e equipamentos urbanos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Tarefa 2: Projeto de Instala\u00e7\u00f5es Hidrossanit\u00e1rias<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Com base no projeto arquitet\u00f4nico elaborado na tarefa anterior, agora voc\u00ea e a sua equipe ser\u00e3o respons\u00e1veis por elaborar os projetos hidrossanit\u00e1rios dos banheiros.<\/p>\n<p>Os projetos solicitados s\u00e3o: de abastecimento de \u00e1gua, de coleta de esgoto e de coleta de \u00e1guas pluviais dos banheiros. Para realizar o dimensionamento, utilize as Normas Brasileiras (NBR 5626, 8160 e 10844) e considere os seguintes aspectos:<\/p>\n<ul>\n<li>A amplia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 abastecida por um reservat\u00f3rio pr\u00f3prio;<\/li>\n<li>N\u00e3o foi solicitada a instala\u00e7\u00e3o de \u00e1gua quente, apenas de \u00e1gua fria;<\/li>\n<li>Os vasos sanit\u00e1rios utilizados devem ser com caixa acoplada;<\/li>\n<li>A cidade possui coleta de esgoto e galerias de \u00e1guas pluviais, por esse motivo os efluentes de esgoto e de \u00e1gua da chuva devem ser lan\u00e7ados na rede p\u00fablica de coleta;<\/li>\n<li>N\u00e3o esque\u00e7a de prever um ralo nos banheiros, para facilitar o escoamento da \u00e1gua durante a limpeza do ambiente;<\/li>\n<li>Para o projeto de \u00e1guas pluviais, considere uma intensidade pluviom\u00e9trica de 150 mm\/h;<\/li>\n<li>As calhas podem ser de se\u00e7\u00e3o semicircular ou retangular;<\/li>\n<li>Utilize os crit\u00e9rios simplificados de dimensionamento de condutores horizontais e verticais;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Voc\u00ea e a sua equipe devem elaborar agora o projeto no software AutoCad. No relat\u00f3rio deste trabalho voc\u00eas dever\u00e3o apresentar os detalhamentos em planta das tubula\u00e7\u00f5es, com os seus respectivos di\u00e2metros e declividades (quando necess\u00e1rio) e os detalhes isom\u00e9tricos da tubula\u00e7\u00e3o de \u00e1gua fria.<\/p>\n<p>Para facilitar, voc\u00ea e a sua equipe podem desenhar as instala\u00e7\u00f5es de cada sistema (\u00e1gua fria, esgoto e \u00e1guas pluviais) em plantas separadas, mas n\u00e3o se esque\u00e7am de fazer a compatibiliza\u00e7\u00e3o do projeto antes da entrega final ao cliente.<\/p>\n<p>Observe que n\u00e3o foi solicitado o projeto de todas as instala\u00e7\u00f5es do complexo, apenas da \u00e1rea destinada aos banheiros.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Tarefa 3: Calculando o empuxo do solo<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Considere que, no terreno onde ser\u00e1 realizada a amplia\u00e7\u00e3o da Escola Municipal Marechal Alberto, ser\u00e1 necess\u00e1rio executar uma escava\u00e7\u00e3o de 3 m para criar um subsolo que ser\u00e1 utilizado como estacionamento.<\/p>\n<p>Para conter esse desn\u00edvel, voc\u00ea dever\u00e1 prever um muro de arrimo, que ter\u00e1 3 m de altura, 1 m de base e 0,2 m de crista. O solo a ser contido \u00e9 uma argila de 16 kN\/m\u00b3 de peso espec\u00edfico e 22\u00b0 de \u00e2ngulo de atrito, como na figura que representa a situa\u00e7\u00e3o 1.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Figura 2 &#8211; Situa\u00e7\u00e3o 1 do muro de arrimo.<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-6650 aligncenter\" src=\"http:\/\/consultoriauniversidades.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/planta-2.png\" alt=\"\" width=\"407\" height=\"294\" \/><\/p>\n<p>Com base nesse contexto, responda o que se pede:<\/p>\n<ol>\n<li>Qual o empuxo ativo atuante nesse muro de arrimo?<\/li>\n<li>Apresente o diagrama de empuxo ativo informando a que altura se encontra a resultante.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Agora considere que o solo argiloso ter\u00e1 uma inclina\u00e7\u00e3o de 10\u00b0, como na figura que representa a situa\u00e7\u00e3o 2.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Figura 3- Situa\u00e7\u00e3o 2 do muro de arrimo.<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-6651 aligncenter\" src=\"http:\/\/consultoriauniversidades.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/planta-3.png\" alt=\"\" width=\"396\" height=\"306\" \/><\/p>\n<p>c) Qual ser\u00e1 o novo valor do empuxo ativo?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Tarefa 4: Gest\u00e3o e Saneamento Ambiental<\/u>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Na amplia\u00e7\u00e3o da escola municipal haver\u00e1 gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduos da constru\u00e7\u00e3o civil, sendo necess\u00e1rio conhecer a classifica\u00e7\u00e3o e destina\u00e7\u00e3o adequada dos res\u00edduos assim como das etapas do Plano de gerenciamento de res\u00edduos da constru\u00e7\u00e3o civil.<\/p>\n<p>Segundo a Pol\u00edtica Nacional de Res\u00edduos S\u00f3lidos (lei 12.305\/2010), os res\u00edduos da constru\u00e7\u00e3o civil (RCC), s\u00e3o: \u201cos gerados nas constru\u00e7\u00f5es, reformas, reparos e demoli\u00e7\u00f5es de obras de constru\u00e7\u00e3o civil, inclu\u00eddos os resultantes da prepara\u00e7\u00e3o e escava\u00e7\u00e3o de terrenos para obras civis\u201d.<\/p>\n<p>A Resolu\u00e7\u00e3o CONAMA n\u00ba 307\/2002, classifica e estabelece os poss\u00edveis destinos finais dos res\u00edduos da constru\u00e7\u00e3o civil-RCC, esta resolu\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m atribui responsabilidades no que se refere \u00e0 destina\u00e7\u00e3o desses res\u00edduos, tanto para o poder p\u00fablico municipal como para os geradores.<\/p>\n<p>A Pol\u00edtica Nacional de Res\u00edduos S\u00f3lidos no Brasil foi institu\u00edda atrav\u00e9s da Lei n\u00ba 12.305 em 2010, em seu artigo 20, estabelece quais os geradores de res\u00edduos s\u00f3lidos est\u00e3o sujeitos \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de plano de gerenciamento de res\u00edduos s\u00f3lidos e neste incluem os geradores de res\u00edduos da constru\u00e7\u00e3o civil.<\/p>\n<p>O referido plano apresenta a capacidade da empresa de gerenciar adequadamente todos os res\u00edduos gerados em uma obra, com o objetivo de minimizar a gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduos, incluir a reutiliza\u00e7\u00e3o, ou mesmo transformando os res\u00edduos como mat\u00e9ria prima para outros processos produtivos e desta forma reduzir a extra\u00e7\u00e3o de recursos naturais, evitar a ocorr\u00eancia de polui\u00e7\u00e3o do meio ambiente ou de causar danos \u00e0 sa\u00fade p\u00fablica.<\/p>\n<p><strong>Quest\u00f5es propostas:<\/strong><\/p>\n<p><strong>1. Classifique os res\u00edduos da constru\u00e7\u00e3o civil que ser\u00e3o gerados na amplia\u00e7\u00e3o da <\/strong><\/p>\n<p><strong>2. Apresente usos futuros ou destina\u00e7\u00e3o adequada para cada classe de res\u00edduos da constru\u00e7\u00e3o civil a serem gerados na amplia\u00e7\u00e3o da escola.<\/strong><\/p>\n<p><strong>3. De acordo com a Pol\u00edtica Nacional de Res\u00edduos S\u00f3lidos, qual o conte\u00fado m\u00ednimo que deve conter o Plano de Gerenciamento de Res\u00edduos da Constru\u00e7\u00e3o Civil-PGRCC da amplia\u00e7\u00e3o da escola?<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Tarefa 5: Concreto Armado<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Para se realizar as obras de reforma e amplia\u00e7\u00e3o se faz necess\u00e1rio o devido acompanhamento t\u00e9cnico por um engenheiro ou at\u00e9 mesmo uma equipe de engenheiros, uma vez que existem v\u00e1rios sistemas e problemas construtivos a serem resolvidos.<\/p>\n<p>Portanto, nesta tarefa, sua equipe \u00e9 solicitada a avaliar o sistema estrutural da edifica\u00e7\u00e3o e fazer o projeto estrutural. O procedimento b\u00e1sico \u00e9 o c\u00e1lculo das solicita\u00e7\u00f5es da estrutura frente as a\u00e7\u00f5es impostas pelo uso da edifica\u00e7\u00e3o e, ent\u00e3o, o dimensionamento estrutural de cada elemento frente estes esfor\u00e7os internos.<\/p>\n<p>Nesta tarefa, sua equipe dever\u00e1 dimensionar uma viga de concreto armado \u00e0 flex\u00e3o, de tal forma que se obtenha a \u00e1rea de a\u00e7o necess\u00e1ria para armadura para suportar tal esfor\u00e7o, de acordo com a ABNT NBR 6118:2014. Para tanto pede-se:<\/p>\n<p>Dimensionar a viga de se\u00e7\u00e3o retangular de concreto armado sob a\u00e7\u00e3o do momento fletor positivo de Mk= 3200 kNcm; a qual tem uma largura de b=20 cm e altura de 40 cm; considera-se cobrimento c=30mm; a\u00e7o do tipo CA50 e concreto de classe C25.<\/p>\n<p>a) determine o momento de c\u00e1lculo e a altura \u00fatil da se\u00e7\u00e3o (estimar com ft=1,0cm);<\/p>\n<p>b) determine a posi\u00e7\u00e3o da linha neutra;<\/p>\n<p>c) avalie o dom\u00ednio que a viga se encontra, bem como sua rela\u00e7\u00e3o x\/d e o limite normativo;<\/p>\n<p>d) calcule a \u00e1rea de a\u00e7o necess\u00e1ria e apresente uma escolha de arranjo de Calcule tamb\u00e9m a rela\u00e7\u00e3o entre a \u00e1rea de a\u00e7o efetiva e a calculada (h%=As,efetiva\/As,calculada).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Portf\u00f3lio Amplia\u00e7\u00e3o da Escola Municipal Marechal Alberto. Curso: Engenharia Civil. 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