{"id":3688,"date":"2024-06-04T21:15:00","date_gmt":"2024-06-05T00:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/creationweb.com.br\/projetos\/consultoriaportfolios\/?post_type=product&p=3688"},"modified":"2025-01-30T20:37:33","modified_gmt":"2025-01-30T23:37:33","slug":"projeto-de-extensao-iii-psicologia","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/creationweb.com.br\/projetos\/consultoriaportfolios\/projeto-de-extensao-iii-psicologia\/","title":{"rendered":"Projeto de Extens\u00e3o III \u2013 Psicologia"},"content":{"rendered":"

Projeto de Extens\u00e3o III – Psicologia<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
CURSO:<\/td>\n<\/tr>\n
PSICOLOGIA \u2013 LICENCIATURA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
COMPONENTE CURRICULAR:<\/td>\n<\/tr>\n
PROJETO DE EXTENS\u00c3O III \u2013 PSICOLOGIA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
PROGRAMA DE EXTENS\u00c3O:<\/td>\n<\/tr>\n
PROGRAMA DE INOVA\u00c7\u00c3O E EMPREENDEDORISMO.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
FINALIDADE E MOTIVA\u00c7\u00c3O:<\/td>\n<\/tr>\n
Pelo programa de extens\u00e3o Inova\u00e7\u00e3o e Empreendedorismo o curso de Psicologia tem a miss\u00e3o de transferir \u00e0 sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a gera\u00e7\u00e3o de novo conhecimento aplicado, permitindo o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito da tecnologia e inova\u00e7\u00e3o, que apresentam solu\u00e7\u00f5es e produtos para resolu\u00e7\u00e3o de problemas diversificados, presentes no contexto social, e ao desenvolvimento local ou regional, gerando impacto positivo \u00e0 comunidade contemplada. Ao identificar as problem\u00e1ticas socioambientais da comunidade os alunos ter\u00e3o a motiva\u00e7\u00e3o para efetuar as a\u00e7\u00f5es de apoio relacionadas ao curso de Psicologia, pelas quais poder\u00e3o ser desenvolvidas compet\u00eancias t\u00e9cnicas e soft skills espec\u00edficas. As a\u00e7\u00f5es poder\u00e3o ser realizadas em locais diversos, como: Institui\u00e7\u00f5es educacionais p\u00fablicas e privadas de diversos n\u00edveis; Organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o-governamentais; Micro e Pequena Empresa, Estabelecimento de Micro Empreendedor (MEI); Associa\u00e7\u00e3o de Bairro; Associa\u00e7\u00e3o Comercial; Centros de Refer\u00eancia a Assist\u00eancia Social e demais institui\u00e7\u00f5es que representem a comunidade que participar\u00e1 do projeto.<\/td>\n<\/tr>\n
COMPET\u00caNCIAS:<\/td>\n<\/tr>\n
I \u2013 Avaliar, planejar e decidir as condutas profissionais, com base em fundamentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos e epistemol\u00f3gicos e considerando as caracter\u00edsticas da popula\u00e7\u00e3o-alvo;<\/p>\n

II \u2013 Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos psicossociais nos diferentes contextos de trabalho;<\/p>\n

III \u2013 Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos psicossociais a grupos, segmentos e comunidades em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade individual e social;<\/p>\n

IV \u2013 Avaliar os resultados e os impactos das interven\u00e7\u00f5es psicol\u00f3gicas conduzidas em diferentes contextos;<\/p>\n

V \u2013 Atuar de forma inter e multiprofissional sempre que a compreens\u00e3o dos processos e dos fen\u00f4menos relacionados assim exigir;<\/p>\n

VI \u2013 Coordenar e mediar processos grupais, em diferentes contextos, considerando diferen\u00e7as individuais e socioculturais.<\/td>\n<\/tr>\n

PERFIL DO EGRESSO:<\/td>\n<\/tr>\n
Para o curso de Psicologia, o perfil do egresso idealizado pela IES possibilita a forma\u00e7\u00e3o do psic\u00f3logo generalista, cr\u00edtico, reflexivo, propositivo, human\u00edstico e din\u00e2mico, capaz de aplicar t\u00e9cnicas inerentes \u00e0 sua atua\u00e7\u00e3o, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inova\u00e7\u00e3o e Empreendedorismo, esse egresso poder\u00e1 desenvolver habilidades, com dom\u00ednio cient\u00edfico e intelectual, e capacidade para propor iniciativas que conduzam atividades referentes \u00e0 compreens\u00e3o da realidade sociocultural e econ\u00f4mica do meio em que est\u00e1 inserido, com o prop\u00f3sito de promover a transforma\u00e7\u00e3o da realidade sociocultural da comunidade, bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas, capazes de ampliar e aperfei\u00e7oar sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
SOFT SKILLS (COMPET\u00caNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):<\/td>\n<\/tr>\n
Planejamento e organiza\u00e7\u00e3o
\nLideran\u00e7a
\nCriatividade e inova\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:<\/td>\n<\/tr>\n
Os objetivos da extens\u00e3o em Psicologia vinculados ao Programa de Inova\u00e7\u00e3o e Empreendedorismo est\u00e3o relacionados a dissemina\u00e7\u00e3o do saber e da cultura ensinados na faculdade e a forma\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos a partir das problem\u00e1ticas identificadas na comunidade, que aliados, fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para a atua\u00e7\u00e3o compromissada com o estabelecimento de v\u00ednculos interpessoais que propiciem a sua atua\u00e7\u00e3o \u00e9tica, tanto na atua\u00e7\u00e3o individual quanto em equipes multidisciplinares, em benef\u00edcio do empreendedorismo e da inova\u00e7\u00e3o local, consequentemente, contribuindo com o desenvolvimento socioecon\u00f4mico da comunidade local.<\/td>\n<\/tr>\n
CONTE\u00daDOS:<\/td>\n<\/tr>\n
I \u2013 Fundamentos, m\u00e9todos e t\u00e9cnicas de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica;<\/p>\n

II \u2013 Processos educativos;<\/p>\n

III \u2013 Desenvolvimento humano e processos de aprendizagem;<\/p>\n

IV \u2013 Interven\u00e7\u00f5es em processos educativos;<\/p>\n

V \u2013 Interven\u00e7\u00f5es em processos organizacionais e de gest\u00e3o de pe<\/td>\n<\/tr>\n

INDICA\u00c7\u00d5ES BIBLIOGR\u00c1FICAS:<\/td>\n<\/tr>\n
NERY, Maria da Penha; CONCEI\u00c7\u00c3O, Maria In\u00eas G.(orgs.). Interven\u00e7\u00f5es grupais: o psicodrama e seus m\u00e9todos. S\u00e3o Paulo: \u00c1gora, 2012.<\/p>\n

CAMPOS, Dinael Corr\u00eaa de. Atuando em psicologia do trabalho, psicologia organizacional e recursos humanos. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017.<\/p>\n

CARVALHO, Ros\u00e2ngela Soares. Diagno\u0301stico psicopedago\u0301gico. Sa\u0303o Paulo, SP: Cengage Learning, 2016.<\/p>\n

HUTZ, Claudio Simon (org.). Avan\u00e7os em psicologia comunit\u00e1ria e interven\u00e7\u00f5es psicossociais. S\u00e3o Paulo: Pearson, 2010.<\/p>\n

PAIY\u00c1, Roberta (org.). Interc\u00e2mbio das psicoterapias: como cada abordagem psicoterap\u00eautica compreende os transtornos psiqui\u00e1tricos. 2. ed. Rio de Janeiro: Roca, 2017.<\/p>\n

TEODORO, Maycoln L.; BAPTISTA, Makilim Nunes. Psicologia de fam\u00edlia: teoria, avalia\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o. 2.ed. Porto Alegre: Grupo A, 2020.<\/p>\n

HABIGZANG, Lui\u0301sa Fernanda; DINIZ, Eva; KOLLER, Si\u0301lvia H. Trabalhando com adolescentes: teoria e interven\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica. Porto Alegre: Artmed, 2014.<\/p>\n

CUNHA, Jeferson Luis Lima. Consultoria organizacional. Curitiba: Intersaberes, 2013.<\/p>\n

IRIGARAY, Tatiana Quarti \u2026[et al.].Avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica no contexto contempor\u00e2neo. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2020.<\/td>\n<\/tr>\n

RELAT\u00d3RIO FINAL<\/strong>:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Aluno e Aluna, ap\u00f3s realizar suas atividades de extens\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio que voc\u00ea o formalize,\u00a0enviando esse Relat\u00f3rio Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA)<\/strong>\u00a0e tamb\u00e9m para voc\u00ea poder comprovar sua atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para o preenchimento, busque as anota\u00e7\u00f5es junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresenta\u00e7\u00e3o das atividades desenvolvidas.<\/p>\n

Todos os campos s\u00e3o de preenchimento obrigat\u00f3rio!<\/td>\n<\/tr>\n

DESCRI\u00c7\u00c3O DA A\u00c7\u00c3O COM RESULTADOS ALCAN\u00c7ADOS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) aderentes a este projeto:<\/p>\n

CAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 busque no seu Template PDCA quais Metas voc\u00ea selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) que voc\u00ea explorou no seu planejamento.<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma op\u00e7\u00e3o):<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
Local de realiza\u00e7\u00e3o da atividade extensionista:<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
Durante a a\u00e7\u00e3o:<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
Caso necess\u00e1rio, houve mudan\u00e7a de estrat\u00e9gia para alcan\u00e7ar o resultado:<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
Resultado da a\u00e7\u00e3o:<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
Conclus\u00e3o:<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
Depoimentos (se houver):<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
RELATE SUA PERCEP\u00c7\u00c3O DAS A\u00c7\u00d5ES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

CAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 relate em no m\u00ednimo 15 (quinze) linhas sua experi\u00eancia com as a\u00e7\u00f5es extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e in\u00e9dito, evite pl\u00e1gio.<\/strong><\/p>\n

Quest\u00f5es norteadoras:<\/strong><\/p>\n

(1) <\/strong>Voc\u00ea notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atua\u00e7\u00e3o nas a\u00e7\u00f5es extensionistas?<\/strong><\/p>\n

(2) <\/strong>Voc\u00ea identificou melhoria\/resolu\u00e7\u00e3o do problema identificado?<\/strong><\/p>\n

(3) <\/strong>Voc\u00ea conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as a\u00e7\u00f5es extensionistas?<\/strong><\/p>\n

Ao escrever seu texto evite deix\u00e1-lo em forma de respostas as quest\u00f5es norteadoras, relate sua experi\u00eancia em forma de texto dissertativo com justificativas.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
DEPOIMENTO DA INSTITUI\u00c7\u00c3O PARTICIPANTE<\/strong><\/p>\n

CAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da institui\u00e7\u00e3o\/\u00f3rg\u00e3o\/associa\u00e7\u00e3o participante que contribuam como um feedback da a\u00e7\u00e3o realizada por voc\u00ea.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
REFER\u00caNCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS<\/strong><\/p>\n

CAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;<\/strong><\/p>\n

Utilize como refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas as indica\u00e7\u00f5es do Campo: Indica\u00e7\u00f5es Bibliogr\u00e1ficas e as demais refer\u00eancias utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
AUTOAVALIA\u00c7\u00c3O DA ATIVIDADE<\/strong>:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Realize a sua avalia\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:<\/td>\n<\/tr>\n
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extens\u00e3o articulando as compet\u00eancias e conte\u00fados propostos junto ao Curso?<\/td>\n<\/tr>\n
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2. \u00a0A atividade possui carga hor\u00e1ria suficiente para a sua realiza\u00e7\u00e3o?<\/td>\n<\/tr>\n
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3. A atividade \u00e9 relevante para a sua forma\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias e conte\u00fados?<\/td>\n<\/tr>\n
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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Institui\u00e7\u00e3o de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedag\u00f3gico de Curso vigentes?<\/td>\n<\/tr>\n
0<\/td>\n1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n6<\/td>\n7<\/td>\n8<\/td>\n9<\/td>\n10<\/td>\n<\/tr>\n
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relat\u00f3rio ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?<\/td>\n<\/tr>\n
0<\/td>\n1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n6<\/td>\n7<\/td>\n8<\/td>\n9<\/td>\n10<\/td>\n<\/tr>\n
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6. \u00a0A atividade permite o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es junto \u00e0 Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e ao Ensino?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
0<\/td>\n1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n6<\/td>\n7<\/td>\n8<\/td>\n9<\/td>\n10<\/td>\n<\/tr>\n
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento\/ sugest\u00e3o.<\/p>\n

Projeto de Extens\u00e3o III – Psicologia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projeto de Extens\u00e3o III \u2013 Psicologia. Projetos de extens\u00e3o personalizados para todos os cursos, garanta o seu conceito excelente!<\/p>\n","protected":false},"featured_media":3689,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_brand":[],"product_cat":[993,917],"product_tag":[994,919,418],"class_list":["post-3688","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-projeto-de-extensao-iii-psicologia","product_cat-psicologia","product_tag-projeto-de-extensao-iii","product_tag-psicologia","product_tag-unopar","first","instock","shipping-taxable","product-type-simple"],"yoast_head":"\nProjeto de Extens\u00e3o III \u2013 Psicologia - Consultoria Portfolios<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Projeto de Extens\u00e3o III \u2013 Psicologia. 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