{"id":3900,"date":"2024-09-12T20:57:47","date_gmt":"2024-09-12T23:57:47","guid":{"rendered":"https:\/\/creationweb.com.br\/projetos\/consultoriaportfolios\/?post_type=product&p=3900"},"modified":"2026-01-26T20:08:23","modified_gmt":"2026-01-26T23:08:23","slug":"projeto-integrado-terapias-integrativas-e-complementares-saude-e-qualidade-de-vida-politicas-publicas-e-o-autocuidado","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/creationweb.com.br\/projetos\/consultoriaportfolios\/projeto-integrado-terapias-integrativas-e-complementares-saude-e-qualidade-de-vida-politicas-publicas-e-o-autocuidado\/","title":{"rendered":"Projeto Integrado Terapias Integrativas e Complementares \u2013 Sa\u00fade e qualidade de vida: pol\u00edticas p\u00fablicas e o autocuidado"},"content":{"rendered":"

Projeto Integrado Terapias Integrativas e Complementares \u2013 Sa\u00fade e qualidade de vida: pol\u00edticas p\u00fablicas e o autocuidado<\/p>\n

 <\/p>\n

CONTEXTUALIZA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

Neste projeto voc\u00ea desenvolver\u00e1 a atitude de investiga\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica, sistematizando julgamentos baseados em crit\u00e9rios e padr\u00f5es qualitativos e quantitativos relacionados a uma situa\u00e7\u00e3o geradora de aprendizagem (SGA) e embasados em conhecimentos constru\u00eddos em cada disciplina.
\nPara isso, convidamos voc\u00ea a refletir sobre quest\u00f5es que envolvem os conte\u00fados do semestre buscando o conhecimento te\u00f3rico e as ferramentas necess\u00e1rias para que, com vis\u00e3o cr\u00edtica das situa\u00e7\u00f5es apresentadas, encontre o caminho certo a percorrer.
\nAo pensarmos sobre o desenvolvimento do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) e seus cuidados de sa\u00fade em nosso pa\u00eds, nos remetemos aos seus princ\u00edpios norteadores, que s\u00e3o um dos principais motivos do seu sucesso no exterior como modelo de assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade p\u00fablica. Isso porque al\u00e9m de garantir a integralidade e equidade dos servi\u00e7os, atuando com justi\u00e7a social, o SUS tamb\u00e9m possui a descentraliza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o e a regionaliza\u00e7\u00e3o como norteadores das a\u00e7\u00f5es de sa\u00fade, entre elas pol\u00edticas p\u00fablicas e os mais variados programas de assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o brasileira.
\nE no per\u00edodo do seu desenvolvimento e cria\u00e7\u00e3o, a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) j\u00e1 fomentava discuss\u00f5es acerca das Medicinas Tradicionais e sua import\u00e2ncia n\u00e3o s\u00f3 para a valoriza\u00e7\u00e3o cultural e dos saberes populares, mas para a implementa\u00e7\u00e3o destes cuidados nos sistemas p\u00fablicos como uma nova e promissora abordagem nos cuidados com a sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o.
\nRetomamos ent\u00e3o, uma fala fundamental do seu primeiro projeto integrado, tanto pela sua import\u00e2ncia, quanto para que voc\u00ea, estudante, perceba sua evolu\u00e7\u00e3o em seu processo de aprendizagem: \u201cAs Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares em Sa\u00fade (PICS) s\u00e3o abordagens terap\u00eauticas que t\u00eam como objetivo prevenir agravos \u00e0 sa\u00fade, a promo\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, enfatizando a escuta acolhedora, a constru\u00e7\u00e3o de la\u00e7os terap\u00eauticos e a conex\u00e3o entre ser humano, meio ambiente e sociedade\u201d.
\nEstas pr\u00e1ticas foram institucionalizadas no Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) atrav\u00e9s da Pol\u00edtica Nacional de Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares e oferece, de forma integral e gratuita, diversos procedimentos de PICS \u00e0 popula\u00e7\u00e3o. Isso ocorreu para o crescimento, fortalecimento e consolida\u00e7\u00e3o das PICS n\u00e3o s\u00f3 no sistema p\u00fablico, mas tamb\u00e9m no setor privado, e de modo a ofertar nova forma de assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade, com foco principal em seus aspectos preventivos e da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade.
\nAl\u00e9m disso, j\u00e1 h\u00e1 bastante tempo, que as pessoas vinham buscando por nova forma de cuidados com a sa\u00fade, por pr\u00e1ticas mais leves e naturais, por menor agress\u00e3o ao organismo ao se submeter \u00e0 tratamentos e pela integralidade na vis\u00e3o do processo sa\u00fade-doen\u00e7a. Complementando, com o per\u00edodo pand\u00eamico essa necessidade foi multiplicada, fazendo com que as medicinas tradicionais e suas pr\u00e1ticas integrativas fossem mais buscadas e, com seus grandes resultados, mais aceitas e respeitadas!
\nPor outro lado, tamb\u00e9m podemos observar aumento significativo das necessidades de cuidados com a sa\u00fade n\u00e3o s\u00f3 com a popula\u00e7\u00e3o idosa, que vem crescendo bastante nas \u00faltimas d\u00e9cadas, como tamb\u00e9m com um grande problema de sa\u00fade p\u00fablica mundial: as Doen\u00e7as Cr\u00f4nicas N\u00e3o Transmiss\u00edveis (DCNT), como a hipertens\u00e3o e o diabetes.
\nIsso acontece, porque, ao mesmo passo que observamos mudan\u00e7as de comportamento para a busca de qualidade de vida, tamb\u00e9m assistimos uma nova gera\u00e7\u00e3o, altamente tecnol\u00f3gica e inativa. Uma gera\u00e7\u00e3o que produz muito em seus computadores mas n\u00e3o \u00e9 capaz de buscar por uma alimenta\u00e7\u00e3o aqu\u00e9m dos fest-foods e possuir um estilo de vida ativo.
\nPensando nisso, vamos iniciar as atividades?! Agora \u00e9 com voc\u00ea!<\/p>\n

 <\/p>\n

Etapa 1<\/strong>
\nPlanejamento de a\u00e7\u00e3o educativa com a tem\u00e1tica: \u201cPor uma vida mais saud\u00e1vel\u201d<\/strong><\/p>\n

As DCNT s\u00e3o respons\u00e1veis por cerca de 80% das mortes e esse dado \u00e9 alarmante!
\nAgora, imagine que voc\u00ea \u00e9 um membro ativo do Conselho de Sa\u00fade da sua cidade, pois gosta de estar por dentro de tudo que vem acontecendo em sua regi\u00e3o. Al\u00e9m disso, devido sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o e a crescente demanda das PICS, gosta de participar e contribuir para a qualidade de vida de sua comunidade.
\nEm uma das reuni\u00f5es do Conselho de Sa\u00fade<\/a> Municipal, foram avaliados dados epidemiol\u00f3gicos da cidade, apontando para o aumento de casos de hipertens\u00e3o, e em indiv\u00edduos cada vez mais novos. Durante as delibera\u00e7\u00f5es foi sugerido discutir a cria\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e implementa\u00e7\u00e3o de um programa de sa\u00fade p\u00fablica, voltado para os cuidados com a sa\u00fade de pessoas com doen\u00e7as cr\u00f4nicas, e conscientiza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o para a preven\u00e7\u00e3o destas doen\u00e7as.
\nInicialmente foi decidido realizar campanha para a explicar sobre os<\/a> cuidados para se evitar o desenvolvimento das doen\u00e7as cr\u00f4nicas e quais atitudes devemos ter para isso.
\n– Desenvolva um encarte, folder ou panfleto educativo, explicando a import\u00e2ncia dos h\u00e1bitos de vida saud\u00e1veis e como isso pode impactar a nossa sa\u00fade, incluindo a preven\u00e7\u00e3o das DCNT, mostrando a import\u00e2ncia do autocuidado.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Etapa 2<\/strong>
\nImplementa\u00e7\u00e3o de Pr\u00e1tica integrativa e complementar na UBS<\/strong><\/p>\n

Agora, imagine que voc\u00ea ir\u00e1 ajudar a equipe da UBS de seu bairro a desenvolver um projeto para a implementa\u00e7\u00e3o de PICS que possam auxiliar aquelas pessoas que j\u00e1 possuem uma doen\u00e7a cr\u00f4nica e querem melhorar sua qualidade de vida, mas precisam de assist\u00eancia.
\nSabemos que atrav\u00e9s das pr\u00e1ticas coletivas, podemos assistir maior n\u00famero de indiv\u00edduos, sem perder qualidade. Al\u00e9m disso, os momentos de encontro proporcionam o fortalecimento de cada um para se manter fiime em sua proposta de mudan\u00e7a e melhoria, al\u00e9m de ser um ambiente excelente para a troca de informa\u00e7\u00f5es e aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos.<\/p>\n

Pensado nisso, responda as perguntas:
\n– Qual pr\u00e1tica voc\u00ea acha mais interessante ser introduzida, de forma a propiciar um ambiente de incentivo \u00e0 atividade f\u00edsica e facilitar a passagem de informa\u00e7\u00f5es relevantes ao grupo? Justifique a sua resposta.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Etapa 3<\/strong>
\nIntrodu\u00e7\u00e3o da Medicina Tradicional Chinesa<\/strong><\/p>\n

Seguindo a proposta de busca por uma vida mais ativa e saud\u00e1vel, voc\u00ea fica sabendo que um profissional da sa\u00fade da UBS trabalha com t\u00e9cnicas da Medicina Tradicional Chinesa (MTC). Se coloque no lugar deste profissional e responda:
\n– Se voc\u00ea pudesse utilizar a t\u00e9cnica de auriculoterapia para aplicar nas pessoas que fazem parte do(s) grupo(s) formado(s) para cuidados com a sa\u00fade, com a proposta de buscar uma vida mais ativa e saud\u00e1vel, qual seria sua abordagem? Por que?<\/strong>
\n– Qual a rela\u00e7\u00e3o da t\u00e9cnica com a anatomofisiologia humana?<\/strong>
\n– Quais os principais pontos utilizaria? Justifique.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Etapa 4<\/strong>
\nAvalia\u00e7\u00e3o integrativa<\/strong><\/p>\n

Para finalizar seu projeto integrado, voc\u00ea j\u00e1 aprendeu que a avalia\u00e7\u00e3o possui grande import\u00e2ncia nos atendimentos com as pr\u00e1ticas integrativas e complementares, pois al\u00e9m de conhecermos as condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade do nosso cliente, temos a possibilidade de enxergar este ser \u00e0 nossa frente por todos os seus aspectos: f\u00edsico, mental, espiritual e social. Projeto Integrado Terapias Integrativas e Complementares \u2013 Sa\u00fade e qualidade de vida
\n– Fa\u00e7a uma ficha de avalia\u00e7\u00e3o integrativa, contemplando os pontos importantes para que este momento inicial do cuidado seja completo e te auxilie para tra\u00e7ar o melhor plano de tratamento poss\u00edvel, com a escolha adequada das t\u00e9cnicas que ir\u00e1 usar, garantindo a efic\u00e1cia e a seguran\u00e7a do tratamento.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Bibliografia sugerida para o desenvolvimento das atividades:<\/strong><\/p>\n

BARROCO, C. A.; TOMBI, E. C. N. A. Terapias alternativas em est\u00e9tica.<\/strong> Porto Alegre: SAGAH, 2018. [Minha Biblioteca].<\/p>\n

LIMA, P. T. R. (Coord.). Bases da medicina integrativa.<\/strong> 3. ed. S\u00e3o Paulo: Manole, 2023.<\/a> [Minha Biblioteca].<\/p>\n

MACHADO, M. G. M. et al. Pr\u00e1ticas integrativas e complementares em sa\u00fade.<\/strong> Porto Alegre: SAGAH, 2021. [Minha Biblioteca].<\/p>\n

WEN, T. S. Manual terap\u00eautico de acupuntura.<\/strong> Barueri, SP: Manole, 2008. [Minha Biblioteca].<\/p>\n

 <\/p>\n

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